2010년도 <좋은교통문화만들기 전국미술실기대회>에 응모한 작품들은 작년에 비하여 평면 작품이 대부분이었으며, 그 중에는 다양한 입체 재료를 콜라주하여 화면의 재미를 가한 작품들도 있었다.

이번 대회에서는 교통문화 포스터 이외 자유 주제 작품도 신청 받았으나, <좋은교통문화만들기 전국미술실기대회>에 대한 기존 인식 때문에 제출된 작품들 대다수가 주제와 직접적으로 연관된 내용의 포스터 작품이었으며, 우수 작품들에도 포스터 작품들이 많았다.

특히 교통문화와 관련한 주제이므로 대부분이 계도적인 목적이 강하게 드러나도록 형태와 색채, 내용 등을 구성하였다. 중등학생들의 포스터는 구도, 색, 표어 등을 통해 강한 메시지를 전달하였으며, 화면 구성이나 제시 방식도 다양하여 흥미로웠다.

특별히 몇몇 포스터의 표어는 포스터물감으로 직접 그리기보다는 인쇄하여 붙이기도 하였는데, 전체적으로 조화를 이룬다면 포스터를 보다 편리하게 제작하는 방법이 될 수가 있다.

작년과 마찬가지로 초등학생들의 응모 작품 수가 압도적으로 많았는데, 예전에 비하여 사물을 사실적으로 재현하고 재료와 용구를 다루는 능력은 월등히 높다고 보이는데, 화면의 아름다움을 나타내기 위하여 선, 면, 색의 조화, 구성 등을 고려하여 주제를 드러내기보다는 주제 자체를 강조하는 데 그치는 경향이 많았다. 이는 주제가 제시된 미술실기대회의 한 특성이기도 하지만, 자신이 나타내고자 하는 주제와 더불어 전체적인 화면도 함께 고려하게 된다면 주제를 더 강하게 전달할 수 있을 것이다.

같은 기관 및 단체의 작품에서 때로는 유사한 표현들이 반복적으로 보이는데, 미술에서는 개개인의 개성이 무엇보다도 중요하므로 형식적으로 학습되는 그리는 기법, 소재나 재료 다루는 방법들은 지양되어야 할 것이다.

<경인교육대학교 미술교육학과 - 교수 김정희>
<경인교육대학교 미술교육학과 - 교수 이주연>